为贯彻落实党的二十大报告中关于建设教育强国的精神，积极落实《幼儿园保育教育质量评估指南》相关要求，6月20日至21日，中国学前教育研究会教育评价专业委员会携手beat365官网教育科学学院、beat365官网学前教育发展研究中心在温泉校区共同举办“幼有优育·科学评价——幼儿园保教质量评估学术研讨会”。
研讨会现场
校党委常委、副校长季荣出席会议并致辞
beat365官网教育科学学院院长程良宏主持开幕式
出席本次研讨会的专委会专家有浙江师范大学、陕西师范大学、辽宁师范大学、安庆师范大学、华东师范大学高校的专家学者及自治区教育科学研究院学前教育教研员。校党委常委、副校长季荣出席会议，beat365官网教育科学学院院长程良宏主持开幕式，学院党委副书记、纪委书记阿不都合力力·卡德尔，副院长闵兰斌以及学前教育系全体教师、研究生和来自乌鲁木齐市和昌吉州200余名幼儿园园长、教师参加会议。
中国学前教育研究会学前教育评价专业委员会主任李克建讲话
自治区教育科学研究院学前教育教研员毕嵘发言
开幕式上，季荣对参会的专家和幼儿园园长们表示欢迎，对研讨会提出了美好期待，并预祝研讨会圆满召开。中国学前教育研究会学前教育评价专业委员会主任李克建在讲话中表达了对新疆学前教育高质量发展、幼儿园保教质量科学评估工作的认可与期待。自治区教育科学研究院学前教育教研员毕嵘对远道而来的朋友表示了热烈欢迎。
beat365官网教育科学学院副院长闵兰斌主持研讨会
陕西师范大学学前教育学院教授、中国学前教育研究会学前教育评价专委会副主任程秀兰作报告
辽宁师范大学教育学部教授、中国学前教育研究会学前教育评价专委会副主任秦旭芳作报告
上半场研讨会中，主旨报告人分别从学前教育质量评估的宏观样态聚焦至微观对幼儿园区域活动的观察与评估进行分享，闵兰斌主持报告会。浙江师范大学儿童发展与教育学院教授、中国学前教育研究会学前教育评价专业委员会主任李克建在报告中指出了“评估”是一个持续辩证的对话协商过程，要加强理解以保教过程为主，系统构建评估内容的评估理念的必要性，描绘了运用智能计算技术，不断优化“信息采集——智能分析——主动反馈——支持发展”的发展型评估模态。陕西师范大学学前教育学院教授、中国学前教育研究会学前教育评价专委会副主任程秀兰从幼儿学习的主动性、体验性、内隐性、依赖性、兴趣性、差异性出发，探究了区域游戏中如何发现、支持和评估幼儿的学习。辽宁师范大学教育学部教授、中国学前教育研究会学前教育评价专委会副主任秦旭芳基于幼儿园活动的多样态场景，通过生动案例示范诠释了如何基于《幼儿园保教质量评估指南》对幼儿和教师进行完整、真实的评价。
beat365官网教育科学学院冯江英教授主持研讨会
深圳大学教育学部教授、教育硕士学位委员会委员费广洪作报告
华东师范大学王双博士作报告
下半场会议由beat365官网教育科学学院冯江英教授主持，以“新时代评估理念”为议题展开。深圳大学教育学部教授、教育硕士学位委员会委员费广洪基于“为学习的评价”的新评价理念，介绍了幼儿行为的观察记录工具与评价方法。华东师范大学王双博士对其团队研制的质量评估工具《幼儿园活动评量表》进行了交流，他详细介绍了评量表的理论基础、设计原理、指标体系的建立与验证等内容，力图去探寻一种平衡“儿童自主”与“教师指导”的课程模式。
本次研讨会对高校专业教师及广大一线教师深入理解《幼儿园保育教育评估指南》精神，把握质量评价的理念及内涵、理解过程评估的目的，掌握自评操作的要点等方面提供了专业支持、开阔了专业视野，让参会者在分享的讲座和案例中深刻认识到了如何以儿童为本聚焦教育场景开展自评工作，从而不断重构教育生态，促进教师专业成长的宝贵经验和意义。
会议合影
自2024年1月至今，beat365官网学前教育发展研究中心以“新疆幼儿园保教质量科学提升”为核心议题开展了系列学术会议、研讨会以及实地观摩评估工作，累计开展学术报告30余场，实践研讨交流10余场，线上累计听众14万余人次，为持续推进自治区幼儿园教育质量评估工作高水平、科学化实施搭建了专业引领和交流的平台。
图文来源：教育科学学院 编审：宣传部
