为加强对《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的理解和领悟，全面把握新版义务教育课程标准的新理念和新特点，7月18日上午，数学科学学院举办2022年版义务教育数学课程标准解读线上讲座。来自全疆的一线数学教师、数学科学学院学科教学方向师生及协作单位乌鲁木齐市教研室、经开区教育局等近500余人参加了此次讲座。
本次讲座由北京师范大学国家教材委员会专家委员会委员、义务教育数学课程标准修订组组长曹一鸣教授作“《义务教育数学课程标准（2022年版）》解读”的专题报告。曹一鸣教授结合自身参与课标修订的经历和研究成果，详细介绍了《义务教育数学课程标准（2022年版）》修订的基本原则、主要变化突破以及课程实施建议等三个方面的内容。
曹一鸣教授作专题讲座
曹一鸣教授作专题讲座
曹一鸣在讲座中提到，根据新时代人的全面发展的基本要求、社会发展的需要、数学与科学技术发展的时代特征等，《义务教育数学课程标准（2022年版）》依据四个基本原则进行了修订：一是以核心素养为导向，落实立德树人根本任务；二是继承完善近年来数学课程改革取得的成果；三是切实解决数学课程改革中需要解决的问题；四是放眼世界研制中国特色数学课程标准，并介绍了为更好地体现数学学科的育人价值，凸显数学学科在促进学生核心素养发展中的作用，《义务教育数学课程标准（2022年版）》进行了较大幅度的修改，主要涉及课程性质、基本理念、明确提出义务教育阶段发展学生数学核心素养的课程目标、学段划分以及具体课程内容的调整等八个变化和突破。
曹一鸣以更深刻的内涵解读，使课标中一维平面的描述具有了多维立体的含义，引发了广大师生的深入思考。
《义务教育数学课程标准（2022年版）》解读讲座加强了初中数学教师、课程教学论教师、教育硕士等对新课标的理解和领悟，积极推动义务教育课程标准在一线教学中有效落实。
信息、图片来源：数学科学学院 编审：宣传部
